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8 de junio de 2010

Siempre me sorprende

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Hoy Javi ha traído a casa varios libros nuevos, entre ellos un cuento titulado "El vino" de la editorial Salvatella. Es un cuento sobre unos niños que van a casa de sus abuelos para ayudar en la vendimia y desarrolla todo el proceso de la elaboración del vino. Hay una parte en la que los niños preguntan si pueden probar el vino y el abuelo les dice que solo un poco (ya que han colaborado) porque los niños no deben tomar vino y los adultos solo con moderación. Al acabar el cuento completo Ariam tenía una pregunta que me ha sorprendido ¿que es lo que hace que el vino te pueda poner borracho? y una mini reflexión; si el caldito de las uvas y las uvas las comen todos los niños y no pasa nada. El quería saber el proceso que hace que el "zumo de uva" pase a ser vino y por tanto hacer que los niños no lo puedan tomar.

Me encanta cuando hace este tipo de preguntas porque significa que presta más atención de la que pienso y que además reflexiona sobre lo que estamos leyendo.

Aprovecho para recomendar esta colección de libros, son cuentos muy interesantes. Están clasificados en dos series; amarilla, sobre los alimentos (pan, aceite, miel, leche, azúcar, sal y vino) y azul, sobre la tierra (universo, sistema solar, la tierra, metales y piedras preciosas, la arcilla y el agua). Todos explicados en forma de cuento. De momento en casa tenemos estos dos:

26 de mayo de 2010

Esperando los frutos

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Así están en este momento algunos de nuestros frutales. Que ganas de empezar la recolecta!!!

HIGOS
Tenemos 4 higueras, dos son enormes y las otras dos más pequeñas. Creo que habrá higos para toda la familia y más.
CIRUELAS
Tenemos un ciruelo y viene bien cargadito.


UVAS
Creo que no tengo contadas las parras que hay repartidas por el terreno, debe haber 5 o 6. Hasta este año no habíamos podido encargarnos de los árboles y otros años no hemos logrado comer uvas. A ver si este año lo conseguimos. Al menos parece que van dando fruto.
MADROÑO
Tenemos un par y los descubrimos el año pasado. Siempre han estado aquí, pero hay tantos árboles en el terreno que ni los habíamos visto. Ahora están localizados y controlados. Dan un fruto buenísimo. La foto se ve algo borrosa.
NÍSPEROS
Tenemos 4 nispereros, aunque creo que 2 de ellos aún no darán fruto, son demasiado pequeños. El año pasado no dieron fruto ninguno porque no los cuidamos lo suficiente. Parece que este año si comeremos.



MELOCOTONES
Tenemos un melocotonero y aún no hemos probado su fruto. A ver si este verano lo conseguimos.


PERAS
Tenemos un peral adulto y 3 muy pequeños. El grande está llenito, aunque hay que darle un repaso porque algunas peras se están picando antes de madurar.

Tenemos también varios almendros y olivos pendientes de fotografiar. Estoy aprendiendo poco a poco los cuidados de todo y procesando la información. Hace pocos años era de ciudad y no era capaz de distinguir una rosa de una margarita por así decirlo. Supongo que en unos años conseguiré que los frutales estén perfectos, al menos lo intentaré. Todos estos frutales estaban ya en la casa cuando la compramos y no conocía ni uno. Ahora hay que aprovechar estos recursos. Se admiten sugerencias para los cuidados.

Carnaval de blogs: lo que comemos

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Desde Biosfera de familia, Zinnia, propone dos temas sobre lo que comemos y como curamos en casa. Aquí va mi aportación.

¿Como comemos?

El tema de la comida en casa es un tanto complicado. A Javi hay muchas cosas que no le gustan demasiado o no le gustan nada. No come a penas nada de verdura ni hortalizas, las odia y es incapaz de comerlas. Solo puede con la lechuga y los tomates (pero solo en la ensalada y untados en el pan) y con bastante esfuerzo pueden con los guisantes. Odia las judías, espinacas, acelgas, zanahorias, pimientos, calabacines, berenjenas, cebollas, etc... Por otro lado tampoco le gusta demasiado la pasta, la come en ensaladas y como mucho tolera algún plato de sopa en invierno, pero sin comer a gusto. Tampoco le gustan las legumbres, aunque últimamente las va comiendo solo si son fritas, contra más fritas mejor y camuflando el sabor con ajo y perejil u otras especias. La carne y el pescado es de las pocas cosas que le gustan junto al arroz, huevo, embutidos, bocadillos y pizzas. Así que lo tengo algo complicado ¿no?

Yo soy celíaca, así que mi dieta está controladísima. Como la comida sin gluten es tan cara y aquí en España no hay ayudas como en otros países, muchas cosas son un lujo para mi, así que yo como toda la verdura que no come Javi, poco pan, nada de bollería y muy poca pasta.
A Ariam le gusta casi todo y le vuelve loco especialmente la fruta.
Con este panorama en casa, en nuestra mesa pocas veces tenemos los tres lo mismo en el plato.
En general comemos mucha carne, muchos lácteos y poco pescado. En casa bebemos leche de vaca, Javi también es especial para la leche, solo le gusta la entera. La leche de soja, de almendras y otras variedades no nos gustan a ninguno de los tres. Ariam y yo comemos bastante fruta y verdura.
En casa no podemos ni pensar en la comida biológica porque se nos sale del presupuesto, así que estoy estudiando mucho muchísimo para poder hacer todo lo que pueda casero. La cocina se me da fatal y hasta ahora el tema no tenía mucho interés para mi, pero desde hace un tiempo voy viendo cosas que me gustan y me anima mucho el poder aprenderlas con Ariam, así que en ello estamos, en cambiar en la medida de lo posible algunas costumbres, aunque se que es algo que costará bastante.
Tengo una lucha personal con el pan sin gluten, los que venden preparados además de caros están bastante malos y en casa no he conseguido que me salga nada parecido al pan, no doy con la receta adecuada, no se si algún día lo conseguiré.
La verdad es que la hora de cocinar se hace a veces algo pesada porque hay que hacer muchas cosas dobles por el tema del gluten y todo controlodísimo. Por poner un ejemplo, mis cubiertos no pueden ni tocar la mesa si no está reluciente por si hay migas de pan. Si por ejemplo cocinamos pasta ponemos la olla de pasta normal y otra de pasta sin gluten y si nos equivocamos, que alguna vez ha pasado, y removemos lo de las dos ollas con la misma cuchara, ya no puedo comerlo porque me pongo malísima. Se que se simplificaría comiendo todos pasta sin gluten, pero como he mencionado antes resulta tan cara que nos es imposible. Un paquete de macarrones que puede costar 60 céntimos cuesta 3 euros y pico si es sin gluten, una barbaridad!
Estoy aprendiendo mucho de este carnaval de blogs pero se que aún tardaré un tiempo en lograr un cambio en casa. De momento ahí andamos cultivando por primera vez nuestras cosas.

12 de mayo de 2010

Primera recolecta del huerto

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Ayer comimos la primera lechuga del huerto y las primeras acelgas. Que ilusión!!

7 de abril de 2010

Proyecto huerto

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Por fin he conseguido organizar la primera parte del proyecto. He preparado un tablero que hemos pintado de verde en el que iremos añadiendo información a medida que la vayamos trabajando. Esta es la visión general.
En la parte superior central está el título del proyecto y un portafolios en el que iremos guardando todas las actividades que trabajemos sobre papel.
En la parte superior izquierda aparece el calendario de siembra y regadío de nuestro huerto. En este calendario anotamos los días que regamos el huerto y los días de lluvia para que Ariam vaya tomando conciencia de la cantidad de veces que hay que regar. De momento tenemos 3 calendarios para diferente cosas; uno para el huerto en general que hay que regar aproximadamente 2 veces por semana, otro para los girasoles ya que nos dijeron que los 8 primeros días hay que regar a diario y después 2 veces a la semana, y otro para las fresas que deben regarse a diario durante el periodo de floración.
Cada día Ariam pega una regadera o una nube con lluvia si se da el caso y si no toca regar ponemos una cruz.
En unas 3 semanas sembraremos la segunda parte y añadiremos nuevas cosas al calendario.

En la parte superior derecha hay otro portafolios destinado a todo lo que tengamos en nuestro huerto. Haremos un "minilibro" sobre cada especie con fotos semanales para ver como se va desarrollando cada una.

En la parte central izquierda están las generalidades del huerto que he titulado ¿que pasa en nuestro huerto? (gracias Sylvia). De momento estamos trabajando dos apartados; las partes de la planta y el compost.

La parte central derecha la dedicaremos a las hierbas aromáticas y a las frutas, que a pesar de ser frutos del huerto, se las considera fruta a nivel general.

Toda la parte inferior esta destinada a las distintas hortalizas que podemos encontrar en el huerto clasificadas en función de la parte de la hortaliza comestible; semilla, raíz, tallo, hoja, flor o fruto.

De momento aún estamos clasificando y enganchando en el lugar correspondiente con recortes de revistas. Más adelante veremos cada hortaliza de manera individual.



Por el momento he simplificado un poco la información para que Ariam tena una idea general. Como en todos los temas, dependiendo de la fuente de información, hay pequeñas diferencias. Un ejemplo es la patata; en algunos libros explica que en realidad la patata en un tallo a pesar de crecer bajo tierra y en otros la consideran directamente una raíz. Las cebollas y los ajos entre otros son bulbos, pero a su vez son raíces. De momento es más sencillo comprender que son raíces. En casos así lo he "escogido" la explicación más comprensible para un niño de 4 años.

Iremos completando el proyecto durante los próximos meses.

6 de abril de 2010

Series; proyecto huerto

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Aprovechando que tenemos huerto por primera vez, estamos haciendo un proyecto sobre el tema.Esta mañana hemos trabajado series matemáticas de hortalizas.

Patterns

6 de octubre de 2009

Proceso de elaboración tradicional del vino (workboxes 5)

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Con la caja 5 hemos hablado un poco sobre la vendimia que tiene lugar durante el otoño y hemos ordenado una secuencia de imágenes sobre el modo tradicional de elaborar el vino. A Ariam le ha encantado esta actividad y me ha hecho explicarle las imágenes varias veces.

17 de junio de 2009

Workboxes 5

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Durante el día de hoy...
Actividad 1.- Experimentos

El experimento consistía en hacer un volcán. Extraído de este libro...

Ha sido un fracaso total, y eso que era sencillo. Seguramente no hemos utilizado la levadura correcta, así que lo repetiremos otro día (soy una científica horrible, pero aprenderé!).

Evidentemente Ariam no ha quedado conforme y ha querido sustituir ese experimento por otro del mismo libro, y ha escogido este. Hemos visto el resultado por la noche.
Actividad 2.- Lectoescritura, letra "E"

Hoy hemos continuado con la letra E para consolidarla, ya que es una de las que más le cuesta recordar. Hoy simplemente ha sido pintarla para que recuerde la grafía. La ficha es de primera escuela. Al acabar me ha pedido que le imprimiera la I y la O para hacerlas también. La última la ha tomado como un juego (con todos los rotuladores al mismo tiempo en la mano).

Es la primera vez que colorea algo y lo acaba intentando no salirse de la raya y además utilizando tantos colorines. Me ha ilusionado mucho porque está aprendiendo a centrar la atención durante mas tiempo.

Actividad 3.- Juego de construcción

Ha hecho una excavadora y unas cuantas armas que disparaban a todo lo que se pusiera por delante. Solo me ha dado tiempo a fotografiar la excavadora.

Actividad 4.- Frutas y hortalizas

Hace tiempo imprimí unas tarjetas de frutas y hortalizas que aún no había utilizado. África me recordó que las tenía por ahí escondidas en esta entrada. Las hemos clasificado en dos grupos; frutas y hortalizas. Esta actividad me ha hecho reflexionar que a veces paso por alto cosas tan sencillas para hacer actividades más atractivas y resulta que Ariam no tenía clara esta clasificación como se ve en la imagen. Así que haré un repaso de todas esas cosas básicas.


Actividad 5.- E de elefante (marioneta de papel)

Hemos hecho esta marioneta sacada también de primera escuela. Esta caja la ha dejado para las 10 de la noche, así que ha sido un trabajo en equipo; hemos recortado entre los tres y la verdad es que la hemos hecho bastante deprisa y no la hemos disfrutado mucho porque ya era tarde.

Actividad 6.- Dibujo con ceras
No tenía muchas ganas de dibujar, así que ha hecho un dibujo sencillo y ha dicho que no decía lo que era porque era un secreto.

Nota: normalmente, además de los workboxes hacemos bastantes cosas más durante el día, al poner estas entradas parece que ahora solo hagamos workboxes. Hoy por ejemplo Ariam ha tenido clase de música, hemos ido al parque, un rato al gimnasio donde trabaja Javi, ha jugado con agua en la terraza, ha visto un DVD de dibujos, juegos educativos en el PC, hemos leído algún cuento, algo de juego libre, algún experimento improvisado y seguro que me olvido de cosas. Nuestros días son bastante completitos.
 

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